شناسایی یکهزار و ۸۸۰ داوطلب متقلب در آزمون سراسری سال گذشته

به گزارش ایرنا، عبدالرسول پورعباس روز چهارشنبه در نشست هماهنگی و تبیین ابعاد اجرایی و حفاظتی نوبت دوم آزمون سراسری ۱۴۰۲ در دانشگاه تبریز با اشاره به استفاده از دستگاه های سیگنال یاب و تجهیزات الکترونیکی در آزمون های سراسری برای جلوگیری از تقلب و کشف لوازم و ابزارهای جاسوسی و حتی فوق جاسوسی که برخی داوطلبان به منظور درز دادن سووالات آزمون های سراسری به بیرون جلسه استفاده می کنند، افزود: از این تعداد بیش از یکهزار داوطلب از طریق دستگاه های فنی و الکترونیکی و ۸۸۰ داوطلب از طریق دستگاه های سیگنال یاب شناسایی شدند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی اظهار کرد: طبق قانون با افرادی با خود ابزار و تجهیزات فنی سرجلسه آزمون آورده بودند برخورد شد و به بیش از پنج سال محرومیت از شرکت در آزمون های سراسری محکوم شدند ولی از افرادی که بدون ابزار و از طریق فنی شناسایی شده بودند، دوباره آزمون رفع شبهه اخذ شد و برای اینکه درصدهای کسب شده آن ها لحاظ شود باید این افراد در این آزمون ۲۰ درصد نمره قبولی را کسب می کردند.

معاون وزیر علوم و رییس سازمان سنجش آموزش گفت: از این تعداد ۲۰۰ نفر تبرئه شدند ولی اغلب داوطلبان در آزمون رفع شبهه درصدهای منفی و تا زیر ۲۰ به دست آوردند بنابراین موفق به راهیابی به دانشگاه ها نشدند و محرومیت اعمال شده برای آن ها همان سال است.

پورعباس، ادامه داد: عوامل اجرایی باید آموزش های لازم را در خصوص ابزارهای مورد استفاده داوطلبان متقلب آموزش ببینند و به انبار سووالات آزمون به هیچ وجه نباید کسی دسترسی داشته باشد و مخازن اصلی سووالات را باید به عنوان ناموس خود دانست و این مخازن نباید پنجره داشته باشند.

وی با تاکید بر اینکه نگرش به آزمون های سراسری باید به عنوان واقعه ملی مانند انتخابات باشد، یادآور شد: تمام دستگاه های ذیربط از آموزش و پرورش، سازمان آتش نشانی، نیروی انتظامی و سایر دستگاه ها باید در برگزاری این آزمون به وظایف و تکالیف خود عمل کنند زیرا عدول از انجام وظایف محوله، پیگرد قانونی دارد.

آزمون های آموزش و پرورش برای برقراری عدالت آموزشی باید به صورت مدرن و استاندارد برگزار شود

معاون وزیر علوم و رییس سازمان سنجش آموزش با اشاره به اینکه نمرات سه سال آخر سوابق تحصیلی دانش آموزان در رتبه آزمون سراسری آن ها تاثیر می گذارد، گفت: این تاثیر امسال ۴۰ درصد، سال آینده ۵۰ درصد و سال بعد از آن ۶۰ درصد در این آزمون تاثیر دارد بنابراین آموزش و پرورش باید با حساسیت بیشتری در خصوص آزمون های خود اعمال کند.

پورعباس، با تاکید بر اینکه عوامل اجرایی آموزش و پرورش برای برقراری عدالت آموزشی باید برگزاری آزمون ها را به سمت مدرنه کردن و استفاده از روش های استاندارد سوق دهند، افزود: با توجه به نقش آزمون های آموزش و پرورش در نتایج آزمون سراسری، استفاده از روش های سنتی نمی تواند عدالت آموزشی برقرار کند.

وی اظهار کرد: از هم اکنون هر رویه و اتفاقی که در آموزش و پرورش روی دهد در نتایج آزمون های سراسری تاثیر خواهد گذاشت بنابراین استفاده از تجهیزات الکترونیکی برای کنترل آزمون های آموزش و پرورش ضروری است.

۶۷ درصد شرکت کنندگان در نوبت دوم آزمون سراسری ۱۴۰۲ زن هستند

معاون وزیر علوم و رییس سازمان سنجش آموزش بدون اشاره به تعداد داوطلبان شرکت کننده در نوبت دوم آزمون سراسری ۱۴۰۲، گفت: این آزمون ۱۴ و ۱۵ تیر ماه امسال در سراسر کشور برگزار می شود.

پورعباس، با بیان اینکه بیشترین شرکت کنندگان در آزمون سراسری نوبت دوم از استان تهران هستند، ادامه داد: از این مجموع داوطلبان ثبت نام کننده در نوبت دوم آزمون سراسری ۱۴۰۲ حدود ۳۳ درصد مرد و ۶۷ درصد زن هستند.

وی اظهار کرد: فقط در گروه ریاضی تعداد داوطلبان زن نسبت به مرد کمتر بوده به طوری که حدود ۳۷ درصد شرکت کنندگان در آزمون سراسری زن و ۶۳ درصد مرد ولی در بقیه گروه ها تعداد شرکت کنندگان زن بیشتر از مرد هستند.

پورعباس، افزود: امسال داوطلبان آزمون سراسری ۲ فرصت مساوی برای ورود به دانشگاه های کشور دارند و فرقی بین آزمون دی ۱۴۰۱ و تیر ۱۴۰۲ نیست و برای داوطلب امکان شرکت در یک یا هر ۲ نوبت آزمون فراهم است.

منبع: اکوفارس

کلیدواژه: بانک مرکزی افزایش قیمت شاخص بورس طلای جهانی قیمت روز خودرو نوبت دوم آزمون سراسری ۱۴۰۲ آزمون های سراسری آموزش و پرورش شرکت کنندگان دستگاه ها آزمون ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ecofars.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «اکوفارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۹۲۷۹۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از چهارشنبه آغاز می‌شود

معاون وزارت آموزش و پرورش از آغاز ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از روز چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳ خبر داد. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حمید طریفی حسینی معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ثبت‌نام دانش‌آموزان پایه اول دبستان از 19 اردیبهشت آغاز می‌شود، گفت: خانواده‌ها برای ثبت‌نام به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند. برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی در ادامه با اشاره به اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی که اسفند سال گذشته برگزار شد، 636 هزار نفر شرکت کردند و 28 هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: سازو کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

آغاز ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از 19 اردیبهشت

240 هزار ردیف استخدامی آموزش و پرورش در دو سال

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند؛ طی دو سال گذشته 240 هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و  این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

وی تأکید کرد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

رویکرد آزمون‌های بین‌المللی با روش‌های مدارس ایران متفاوت است

طریفی حسینی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز گفت: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قدرتمند دنیا

وی گفت: باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از 20 مدال طلا داشتیم.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلزمتناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

طریفی حسینی در پاسخ به این پرسش که دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی چیست، آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟ گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی  بیان کرد: روند اٌفت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

سطح سواد دانش‌آموزان در مقایسه با گذشته افزایش یافته است

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با 10 سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است؟ گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزوی از سواد است اما دنیای امروز برمهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی 98 درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

طریفی حسینی ادامه داد: پراکندگی که در ایران به لحاظ زیر ساخت‌های آموزشی وجود دارد و سازو کار تأمین نیروی انسانی، بینظیر است و در مطالعات یونسکو، ایران به عنوان الگو در میان کشورهای منطقه مطرح می‌شود. ایران در برخی حوزه‌های آموزشی و سلامت، حرف برای گفتن دارد.

انتهای پیام/